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“用字母表示数”

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摘要 一、情境引入。初步感知 师:我发几份学习材料,每个人两张;拿出一支笔,一会儿咱们要书写。先透露点秘密,今天咱们四年级同学要上一节五年级内容的数学课,有信心没有?
作者 赵震
出处 《四川教育》 2009年第2期80-82,共3页
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