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独立的思维从探究开始
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摘要
现实中。这样的情况并不鲜见:教师讲的时候学生都觉得好像听懂了,可作业时一遇到难一点的题就做不起。
作者
姚艳
机构地区
蓬安县教师进修校
出处
《四川教育》
2009年第2期92-92,共1页
关键词
教学方法
开放课堂教学
教学研究
教学改革
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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