设置解题预案 培养审题能力

教学中有一种普遍现象，很多学生基础知识很扎实，对规律、原理、公式掌握得都很好，可一做题尤其是做论述型计算题时总觉得无从下手，题目读了几遍还不知其意，别人稍微点拨一下总有一种恍然大悟，拨云见日的感觉．这种现象的实质是审题能力欠缺的表现．培养审题能力使学生很快切入审题，历来是教师教学的重点，但一直没有一种行之有效的系统方法，笔者总结了一种解题预案法，在此提出与大家共勉．