学生反思中的“意”“形”“力”

如今，在新理念指导下编写出的教材中不时地渗透着反思的思想。尤其是在单元性整理与复习活动中，教材更是直接对学生提出了反思的要求：说一说——你学到了什么？先与同学交流，然后进行简单整理；想一想你能提出哪些数学问题？尝试进行解决，并在小组内交流。