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素质教育认识论的误区

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摘要 苏君阳在《素质教育认识论的误区及其超越》一文中指出,当前人们对素质教育的认识有几个误区:第一,把素质教育理解为一种取消考试的教育。素质教育与应试教育之间不是一种简单的对立与否定关系,而是一种辩证的扬弃关系。考试作为促进学生身心发展的一种手段,其所具有的诊断与促进功能是其他制度或评价方式难以替代的。
出处 《语文建设》 北大核心 2009年第3期14-14,共1页
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