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学科研究:教师成长的基础工程

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摘要 如果说这么多年来自己多少有些长进,有一点成绩,除了运气好有“贵人”相助,还有一个原因,就是比较早地有了学科研究的意识。
作者 黄厚江
机构地区 江苏省苏州中学
出处 《语文建设》 北大核心 2009年第3期46-50,共5页
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