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浅谈数学教学方式——兼答问题158 被引量：2

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摘要问题158 提出了两个疑问：（1）教与学的方式是密不可分还是可以区分？（2）适合高中学生数学学习的教学方式有哪些？笔者拟结合“教与学对应，教与数学对应的二重原理”，谈谈对这两个问题的看法．

作者孙孜

机构地区江苏省南京师范大学数学与计算机科学学院

出处《数学通讯（教师阅读）》 2009年第3期32-32,共1页 Bulletin of Mathematics

关键词数学学习教学方式不可分中学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学] O174.2 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2009年第3期

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