期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国历史上的民族漫谈
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
拙文《看一台中国历史的大戏》(《中学历史教学》2008年第7期),主要谈了如何从“看戏”的角度来理解中国历史。按在中国历史这台大戏中,最富变化与性情者,无疑是“演员”。如果不明个人与人群,不明家庭与家族,不明民族与民族群,也就不能明历史。所谓客观存在的“历史”,是人演出的历史;我们出于主观所研究的“历史”,当然主要就是人的历史。
作者
胡阿祥
机构地区
南京大学历史系教授、博士生导师
出处
《中学历史教学》
2009年第3期4-7,共4页
History Teaching in Middle Schools
关键词
中国历史
民族
中学历史教学
“历史”
分类号
K2 [历史地理—中国史]
C95 [社会学—民族学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
19
1
马戎.
理解民族关系的新思路——少数族群问题的“去政治化”[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2004,41(6):122-133.
被引量:373
2
胡阿祥.
话说“南京十佳老地名”[J]
.中国地名,2006(1):26-27.
被引量:4
3
[美]宇文所安(Stephen Owen).《地:金陵怀古》,参见乐黛云,陈珏编.《北美中国古典文学研究名家十年文选》,江苏人民出版社,1996年版,第141页.
4
《春秋公羊传·僖公四年》.
5
胡阿祥:《汉国号的沿用及相关问题述论》,收入《古代中国:社会转型与多元文化》,上海:上海人民出版社,2007年版.
6
.晋书[M].北京:中华书局,1974..
7
.资治通鉴[M].北京:中华书局,1956..
8
费正清 张理京 译.美国与中国[M].北京:世界知识出版社,1999..
9
胡阿祥.东晋南朝的守国形势--兼说中国历史上的南北对立.江海学刊,1998,(4):115-115.
10
北宋·欧阳修.《欧阳文忠公文集》,《四部精要》第十九册,上海古籍出版社1993年影印本,第7112页.
引证文献
2
1
胡晓明,胡阿祥.
防范与抚纳 抵抗与合作——论两晋十六国时期汉族士大夫在民族问题上的歧异[J]
.理论学刊,2010(8):109-113.
2
胡阿祥.
华夏正统与城市兴衰:古都南京的历史特质[J]
.南京社会科学,2013(12):141-148.
被引量:2
二级引证文献
2
1
王妍.
南京:“失焦”的十朝都会[J]
.世界华文文学论坛,2018(3):106-108.
2
胡阿祥.
再说南京何以“文学之都”[J]
.唯实,2024(5):93-96.
1
王仁磊.
魏晋南北朝家庭与家族、宗族关系初探[J]
.北方论丛,2011(6):78-80.
被引量:1
2
唐力行.
吴仁安著《明清时期上海地区的著姓望族》[J]
.历史研究,1998(2):188-190.
3
周乐前.
也谈三国两晋南北朝更替图示[J]
.中学历史教学,2005(3):26-26.
4
许凌云.
刘知几“抑马扬班”辨[J]
.江汉论坛,1984(11):67-72.
被引量:1
5
孙静.
《告诉你一个鲜为人知的唐太宗》有两处值得商榷[J]
.中学历史教学,2005(3):43-43.
6
贾忠文.
《史通》“抑马扬班”再辨——与许凌云同志商榷[J]
.江汉论坛,1990(10):61-64.
7
陆瑞.
再谈“太平天国”的“国”字为何少一点[J]
.中学历史教学,2007(6):23-23.
8
陈鹤.
宋太祖父亲名"弘殷"[J]
.中学历史教学,2010(12):40-40.
9
彭文宇.
清代闽台家庭与家族交往[J]
.福建论坛(文史哲版),2000(5):76-79.
被引量:4
10
黄海平,胡文华.
“九一八事变”的直接原因是什么[J]
.历史学习,2004(12):24-24.
中学历史教学
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部