中小学校长、教师“学、研、实践一体化”培训模式初探

在中小学校长、教师的继续教育培训中,探索一条宏观与微观结合、理论与实践结合、专家讲座与案例观摩结合、全员参与的小组研讨与个人在岗自修结合,让学员在参与中学习,在行动中研究,在实践中提高的"学、研、实践一体化"培训模式,是提高中小学校长、教师培训质量,促进校长、教师专业化发展的有效途径和方法。