影响农村初中英语教学的因素

笔者在农村初中教授英语已有多年。目前采用的是人教社《英语新目标Go for it》。本套教材引导学生展开听说读写等语言活动，实践了以培养学生的语言综合应用能力的思想，可以说，该教材为任务型教学提供了很好的施展平台。然而笔者在实践中发现。虽然大部分学生都很重视英语学习，对开展课堂活动也很感兴趣。但由于种种原因，他们却不太积极主动参与这种课堂英语活动。