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探究规律简便求解

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摘要有些题直接求解较困难，甚至不能求解．我们可以根据题意从最简单、最基本的情形进行分析、比较，从中得到规律，从而简便求解．如：

作者黎文唐银农

机构地区湖北省应城市汤池初级中学初三年级

出处《数理天地（初中版）》 2009年第3期48-48,共1页

关键词中学数学教学排列规律求解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2009年第3期

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