用情感催化思想政治教学

思想政治作为基础教育的一门重要课程，在培养学生的世界观、人生观、价值观等方面有着独特的使命。传统的政治课堂因过于追求理性化，片面强调道德观念的灌输和行为的训练，而忽略了学生作为生命个体本身的情感需求，忽视了教学中的情感问题。随着素质教育的全面实施，新课程理念让我们更加注重对学生学习主动性的培养，而培养学生思想政治学习主动性的一个重要手段就是激发学生在学习中的情感，突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的统一，从而把情意活动提到了一个前所未有的高度。