学业不良心理学理论对教育教学工作的启示

我是一名中学语文教师，感觉教书很累，尤其是做班主任更累。在我们班上，大概只有一半的学生爱学习，有许多学生不爱学习。后来，我到其他的班级上课，也发现了同样的问题。在华东师范大学读教育硕士，也同样感受到了这个问题。可以说，这是个普遍存在的问题，有许多学生对学习根本不感兴趣。那么我们应该编怎样的教材才能让学生感兴趣？我们应该怎样上课才能让学生感兴趣？我们应该设计出怎样的考试让学生不觉得学习是痛苦的事？这些问题我们必须认真解决。