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二项式定理的教学之根,到底该是谁?

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摘要 “从n个东西中每次取r个的组合数公式，起初是和二项式定理方面的工作无关的”．可见，“组合数”与“二项式定理”，在历史上各自在自己的世界里独立地成长，相互之间在很长一段时间内并未向对方开放——直到十八世纪初，才由J·伯努利在他的《推想的艺术》一书中，揭示了个中的关联，完成了一次历史性的整合．

作者黄克军

机构地区江苏省运河中学

出处《中学数学（高中版）》 2009年第3期9-10,共2页

关键词二项式定理组合数公式教学十八世纪历史推想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2009年第3期

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