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从“怎么想到的”谈面积公式推导的教学落脚点

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摘要一、平行四边形,怎么想到割补化归在平行四边形的面积公式推导中．老师会开门见山地问学生：你有办法把平行四边形转化成长方形吗？．

作者施益新

机构地区浙江金华市北苑小学

出处《小学教学研究》 2009年第3期41-42,共2页

关键词公式推导面积平行四边形教学长方形学生老师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] O123.1 [理学—基础数学]

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小学教学研究

2009年第3期

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