期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班主任专业化素质研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者,是教育工作中的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育和德育教育的重要力量。随着班主任专业化呼声的日益高涨,关于高中班主任的素质结构的研究也日益完善。笔者把班主任的素质结构分为道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。
作者
曹娜娜
机构地区
聊城大学计算机学院分团委
出处
《产业与科技论坛》
2008年第12期186-187,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
班主任
专业化
素质
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
42
同被引文献
4
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
3
1
王爱菊.
教师专业化批判--兼论教师幸福[J]
.教育发展研究,2008,28(18):72-75.
被引量:12
2
曾佑云.
立足校本培训 推进班主任专业化发展[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(1):72-74.
被引量:11
3
冯建军.
班主任专业化初论[J]
.教育科学论坛,2005(8):5-8.
被引量:25
二级参考文献
7
1
宋广文,魏淑华.
论教师专业发展[J]
.教育研究,2005,26(7):71-74.
被引量:187
2
耿申.
专业化教师应是怎样的形态[J]
.教育科学研究,2006(8):1-1.
被引量:3
3
赵汀阳.论可能生活[M].北京:中国人民大学出版社,2004..
4
杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990..
5
[加]马克斯·范梅南.教学机智--教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社,2001..
6
[美]帕特·帕尔默.教学勇气:漫步教师心灵[M].吴国珍,等译.上海:华东师范大学出版社,2005.31,32.
7
[美]安迪·哈格里夫斯.知识社会中的教学[M].熊建辉,等译.上海:华东师范大学出版社2007.73.
共引文献
42
1
宁兴安.
浅析新课标下班主任的工作[J]
.新课程学习,2010(8):149-149.
2
林炊利.
中小学班主任专业发展现状及研修策略[J]
.江西教育科研,2006(8):34-36.
被引量:6
3
杨婕.
提高班主任自身素质 培养学生创新能力[J]
.黑龙江科技信息,2007(10S):194-194.
被引量:1
4
马国民.
浅谈如何做好高中班主任工作[J]
.科教文汇,2009(31):17-17.
被引量:6
5
杨树东,李涛,张宏,龚建新,陈绪赣.
职业紧张心理量表在判别合格教师中的实证分析[J]
.当代教育科学,2009(21):42-44.
6
单新涛.
技术取向的教师专业发展:表现、成因及评判[J]
.天津市教科院学报,2009,21(6):68-70.
被引量:5
7
解建团,田建荣.
农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2010(2):42-43.
8
王秀荣.
中学班主任专业化建设初探[J]
.中学课程辅导(教学研究),2010(7):101-102.
9
张怀明.
班主任沟通协调能力研究述评[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2010,26(3):33-36.
被引量:8
10
杨素萍.
教师专业化的哲学研究[J]
.上海教育科研,2010(9):10-12.
被引量:2
同被引文献
4
1
周鸿敏,王涵平.
论班主任专业化素质及其培养[J]
.平顶山学院学报,2005,20(6):97-98.
被引量:11
2
李国汉.
关于班主任岗位专业性的思考[J]
.天津教育,2006(3):43-44.
被引量:6
3
剧菊琴.
当好初中班主任的几点体会[J]
.内蒙古教育(B),2013(5):17-17.
被引量:14
4
徐文艳.
刍议初中班主任工作的困惑及对策[J]
.科学大众(智慧教育),2014(4):60-60.
被引量:4
引证文献
3
1
刘云虎,刘光彬.
中专班主任工作专业化的探讨[J]
.中国电力教育(下),2009(6):21-22.
被引量:1
2
梁增玲.
中职校班主任专业化发展的途径探究[J]
.广西教育,2011(36):74-75.
被引量:1
3
王娜,尹连忠.
新形势下的班主任管理工作初探[J]
.学周刊(中旬),2015(5):9-9.
二级引证文献
2
1
麻大正.
中职班主任专业化建设研究[J]
.湖南农机(学术版),2011,38(2):179-180.
被引量:5
2
吴明华.
县级中职学校班主任专业化发展的途径探究[J]
.教育教学论坛,2019(51):263-264.
1
余强基.
教师人格特征在教育教学中的意义[J]
.天津市教科院学报,1997,9(3):56-58.
被引量:1
2
沈海龙.
实施有效教学促进学生健康成长[J]
.成才之路,2013(36):79-79.
3
王广业.
如何促进学生英语自主学习[J]
.生活教育,2015,0(4):55-55.
4
刘维山.
角色定位:让爱心细细释放[J]
.内蒙古教育,2008(24):16-17.
5
陈生树.
唱响班主任队伍建设三部曲:“聘-用-训”[J]
.中小学教师培训,2008(4):22-24.
被引量:2
6
邹小平.
我的班主任观[J]
.大江周刊(论坛),2013(5):256-256.
7
杨文祥.
简析学生的“全面发展与个性发展”[J]
.考试周刊,2012(7):193-194.
8
赵雷涛.
浅谈班主任的“四多一少”[J]
.学周刊(下旬),2012(12):97-97.
被引量:1
9
李宏亮.
用爱为孩子撑起一片蓝天[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(15):90-90.
10
罗文.
试论班主任的专业化发展[J]
.亚太教育,2015,0(25):198-198.
产业与科技论坛
2008年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部