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如切如磋
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摘要
我有点怕他坐在教室后面,同时又希望他走进我的课堂。勤奋的他教学水平显然已经超越我,不过作为朋友,他异常坦诚,听罢会当即直言不讳指出我的不中,这对我明摆着是有帮助的。
作者
李肇忠
机构地区
浙江
出处
《读写月报(新教育)》
2009年第1期22-24,共3页
关键词
教学水平
教室
课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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