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巧比善喻文采飞扬

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摘要怎样达到高考作文评分标准中“有文采”这一较高层次的写作要求？怎样避犯“枯燥乏味”之大忌，写出“妙趣横生”的一等美文？怎样打造文章亮点，使之产生令阅卷老师顿生好感而毫不吝惜分数的良好效果？用修辞!

作者王桂民

机构地区河南省淇县高中

出处《中学语文园地（高中版）》 2009年第3期16-16,共1页

关键词 “有文采” 评分标准高考作文阅卷老师写作文章分数

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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中学语文园地（高中版）

2009年第3期

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