论大学英语教学中的文化意识渗透

为有效进行文化渗透，以认知结构迁移理论为依据，以挖掘教材文化信息为起点，通过联系、对比中外历史文化、神话传说、宗教信仰和价值观的异同，拓宽学生文化视野，达到使其系统掌握英语国家文化知识的目的。