牵住文本解读的“牛鼻子”——浅谈文本阅读教学的“切入口”

随着新课程改革不断深入，我校对学科教学的有效性进行了积极地探索。我校的语文教师把探索目标锁定为找寻高效的文本解读“切入口”上。通过学习相关理论、开设研讨课、举办专题讲座、写教学反思等多种形式，取得了显著成绩。在此谈谈自己在实践过程中积累起来的一点肤浅看法。