“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的分析和方案设计

“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”是《课程标准》明确提出的活动建议。本课题的探究教学不仅有利于渗透新课程的教学理念，熟悉探究活动的一般过程，培养探究问题、设计和评价实验能力，建构实验研究的一般体系，而且在对本探究课题的结果分析中，引导学生构建数学模型，有利于培养学生透过现象揭示事物本质的洞察力和学生简约、严密的思维品质。