学业愉快情绪研究综述

近年来,随着德国学者Pekrun等人提出了学业情绪的概念并开展了一系列的研究活动,学业情绪已成为教育学与心理学研究中的一个热点问题。本文就学习策略、自我效能、归因方式及成就目标等相关因素对学业情绪影响的研究进行综述,为进一步研究学业愉快情绪奠定了理论基础。