优化作业设计 提升作业质量

传统的英语课外作业用一刀切的形式把机械地抄单词、词组甚至是抄写课文放在首要位置。这样做，忽视了学生获取知识、能力的培养，容易使学生成为一台“机器”而处于学习的被动地值。这样的作业缺乏个性，缺乏层次，重视应试能力的培养，忽视综合能力的提高，布置作业图“量”不求“质”，加重了学生负担，使学生学习英语的兴趣日减退。