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课堂教学策略

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摘要教育离不开教学，教学形式有多种，但班级授课制中的课堂教学仍是当今的主要形式，并将在相当一段历史时期内会传承。因此，大面积提高课堂教学效果，使每个学生都能最大限度地获益是摆在每位教师面前的重要课题，为此教师必须清楚地认识到：

作者柏宗材

机构地区新建县南矾中学

出处《南昌教育》 2009年第1期53-53,共1页

关键词课堂教学策略课堂教学效果班级授课制教学形式教师教育历史面积

分类号 G622.42 [文化科学—教育学] C93 [经济管理—管理学]

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南昌教育

2009年第1期

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