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用幽默建构和谐的数学课堂
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摘要
在小学数学教学中,教师如果能融入幽默的艺术,那么就可以激发和保持学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,使教学收到事半功倍的效果。
作者
周祥恩
机构地区
连云港师专一附小
出处
《科学大众(智慧教育)》
2009年第2期39-39,35,共2页
Popular Science
关键词
数学教学
幽默艺术
寓教于乐
事半功倍
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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