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提高高职高等数学教学质量初探 被引量:2

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摘要 本文从实施分层次教学,突出重点、分散难点,积极引导学生参与课堂教学等方面,对如何提高高职高等数学教学质量作了探讨。
作者 周萍
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第8期76-77,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
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