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提高高职高等数学教学质量初探
被引量:
2
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摘要
本文从实施分层次教学,突出重点、分散难点,积极引导学生参与课堂教学等方面,对如何提高高职高等数学教学质量作了探讨。
作者
周萍
机构地区
哈尔滨铁道职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第8期76-77,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职教育
高等数学
教学质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国职业技术教育
2009年 第8期
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