走进生活体验数学的魅力

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摘要著名心理学家皮亚杰认为：“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。趣味性教学情景能激发学生的兴趣，探求欲望。数学来源于生活，最终又服务于生活。引导学生联系生活实际学数学，学活生生的数学，让他们感到数学知识与自己形影不离、无处不在，使之产生浓厚的兴趣。产生好奇心，从而自主探求解决问题的途径。即让数学贴近学生生活，学生就会体会到生活中充满数学、

作者雷慧敏

机构地区通化市第八中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第2期66-66,共1页

关键词体验数学生活实际引导学生心理学家教学情景数学知识学生生活皮亚杰

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第2期

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