浅谈行动导向教学法在英语课堂中的应用

中等职业学校的学生英语基础参差不齐，有时上课只顾及到英语基础好的学生，教师只是一昧地讲，而有些基础差的同学在课后确不知本篇课文讲了什么。怎样才能改变这种情况？让每个学生都积极地参与进来，成为课堂的主人。这一直是困惑我们中等职业学校英语老师的一大难题。