“身临其境”与少儿钢琴教学

在大力倡导素质教育的今天,学习钢琴的少儿已逐倍增加。以往"灌输式"的成人教学法钢琴教学显然不适应少儿的心理特点、思维感知能力,"因材施教"的少儿钢琴教学已占有举足轻重的地位。本文通过认真剖析少儿生理、心理发展规律和特点,在兴趣的培养、乐理知识的掌握等各方面来具体实施少儿钢琴教学的形象化。