在高职《内科护理学》教学中强化医德教育的效果评价

目的探讨《内科护理学》教学中强化医德教育的效果。方法随机选择高职护理学生6个班360名学生,分为对照组和实验组,观察两组在强化医德教育后,学生该专业课的在校学习成绩、内科实习结束的成绩及患者评价的成绩。结果对照组在校理论成绩和实践成绩、与实验组经检验,存在差异(p<0.05);对照组内科实习结束的成绩及患者的总体评价成绩,与实验组有明显差异(p<0.05),患者从能否关心体贴病人等五个方面对实习学生分项评分,与医德有关的前三项两组存在差异。结论在《内科护理学》教学中强化医德教育,不仅提高了医学生在校的《内科护理学》理论、实践成绩,也提高了内科临床实习成绩,值得在各临床课教学中推广。