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美术“鼓励教学”策略的运用
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摘要
鼓励教学就是教师着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生对获得成功的渴望,从而最大限度地调动学生的积极性。在美术教学中“鼓励教学”更容易激发学生的学习兴趣,增强信心,从而使学生的美术水平有所提高。以下是我在实施“鼓励教学”方法过程中的几点体会。
作者
颜奋雷
机构地区
江苏省射阳县第二中学
出处
《现代教学》
2009年第3期60-60,共1页
Modern Teaching
关键词
鼓励教学
美术教学
学习兴趣
增强信心
学生
闪光点
教师
细微
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G623.75 [文化科学—教育学]
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