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小学生“家庭伙伴学习”指导的策略
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摘要
众所周知,学校、家庭都肩负着教育好下一代的使命。虽然各自的职责、功能定位和影响力不同,且随着儿童年龄增长有所改变,但两者之间的互动却是造就教育大环境的要素。如果家长与学校达成教育目标和教育步调的一致,学校教育与家庭教育凝成合力,将会对儿童的健康成长产生不可估量的的正向引力。
作者
梁伟静
机构地区
上海市闸北区育婴堂路小学
出处
《现代教学》
2009年第3期61-62,共2页
Modern Teaching
关键词
家庭教育
小学生
教育目标
学习
伙伴
学校教育
儿童
家长
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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