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叙事学视角下的《流浪人,你若到斯巴……》解读被引量：3

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摘要《流浪人，你若到斯巴……》是苏教版高中语文必修二“和平的祈祷”专题中的一篇课文，作者是德国作家海因里希·伯尔。小说的故事情节并不复杂，但因为借助于“我”的心理感受来展开叙述，使读者和小说之间产生了距离感，再加上大量的环境描写纷繁复杂，给解读带来了很大的障碍。

作者俞秀玲

机构地区浙江宁波中学

出处《语文学习》 2009年第3期37-39,共3页

关键词解读叙事学高中语文故事情节心理感受环境描写苏教版 “我”

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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5爱因斯坦著,许良英、赵中立、张宣三编译.《爱因斯坦文集(增补本)》第三卷《我的世界观》,商务印书馆2009年版.
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2寇永升.《流浪人，你若到斯巴……》悬念艺术赏析[J].新语文学习（中学教学）,2013(5):40-42.
3贾桂强.向文本的更深处漫溯——《流浪人,你若到斯巴……》研究综述及教学建议[J].中学语文教学,2015(6):56-60. 被引量：1

二级引证文献1

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9叶军彪.民族双重性格的反思——《流浪人,你若到斯巴……》的社会学解读[J].中学语文教学,2008(11):39-41. 被引量：4
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