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简练而准确地表达
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摘要
师:同学们听报告时,经常不耐烦,做小动作,讲话,有时是个人修养问题,有时也可能是报告人的表达不够简练。
作者
王栋生
出处
《语文学习》
2009年第3期50-53,共4页
关键词
高中
语文教学
学习方法
修养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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