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探究式物理教学策略
被引量:
2
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摘要
探究式教学是教师和学生双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。 1创设教学情景,激发探究意识 善于创设问题情景,启发学生积极思维,使学生真正成为认识事物的主体。在情景中设置有思考价值,智力上有挑战性的问题,启发学生学会观察,提出新问题,可以增强学生学习的针对性,激发学生的兴趣,提高学生学习的内在的积极性和主动性。
作者
夏中利
单青
刘金元
机构地区
寿光市第一中学
潍坊科技学院
出处
《中国教育技术装备》
2009年第6期47-47,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
探究式教学
教学策略
物理
创设问题情景
教学情景
探究意识
学生
挑战性
分类号
O4 [理学—物理]
O61-4 [理学—无机化学]
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2009年 第6期
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