期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标下生物说课的结构内容探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所渭说课,即教师以语言为主要表述工具,在备课的基础卜,面对同行、专家、领导系统而概括地解说自己执教某课题的教学设想及理论依据的过程。说课因建立在马克思哲学和心理学基础之上,所以在教学实践中取得了良好效果。然而新课改下,课程教学的理念和形式都是新型的,致力于教学研究的说课也应有新的内涵。
作者
陆丽萍
尹德光
朱玉芳
机构地区
苏州大学基础医学与生物科学学院
江苏省苏州大学附属中学
出处
《中学生物学》
2009年第3期62-64,共3页
Middle School Biology
关键词
说课
结构内容
新课标
生物
心理学基础
马克思哲学
教学设想
领导系统
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
131
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
马凤龙,何丽杰.
多视角透析说课[J]
.教育探索,2006(11):24-25.
被引量:8
2
张志安.
新课程改革与说课内容的扩展[J]
.课程.教材.教法,2006,26(4):21-25.
被引量:15
3
杨启亮.
教材的功能:一种超越知识观的解释[J]
.课程.教材.教法,2002,22(12):10-13.
被引量:111
二级参考文献
11
1
罗晓杰.
说课及其策略[J]
.教育科学研究,2005(2):40-43.
被引量:56
2
王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985..
3
陈佑清.课程即发展资源[J].人民大学复印报刊资料:教育学,2004,(2):96-96.
4
王深根.小学语文说课的理论与实践[M].宁波:宁波出版社,2001:48-50.
5
刘国权.心理学[M].长春:吉林大学出版社,2002:5.
6
王深根.小学的说课[M].宁波:宁波出版社,2002:85-87.
7
教育部.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版社,2002:2.
8
高时良.学纪[M].北京:人民教育出版社,1982:81.
9
钟启泉.
综合实践活动:涵义、价值及其误区[J]
.教育研究,2002,23(6):42-48.
被引量:124
10
杨启亮.
教材的功能:一种超越知识观的解释[J]
.课程.教材.教法,2002,22(12):10-13.
被引量:111
共引文献
131
1
郭娅玲.
从“蓝本”到“文本”——兼析教科版《思想品德》新教材[J]
.基础教育课程,2006(8):28-30.
被引量:1
2
孙月华.
教学论教学中对学生说课技能培养的尝试[J]
.岱宗学刊(泰安教育学院学报),2009(3):97-99.
3
王珏.
关于教育学教材的一点思考[J]
.教师教育研究,2004,16(1):30-33.
被引量:12
4
刘敬雯,陈玉卿.
借助点读技术,活化教材,培养语言综合运用能力[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(4):159-161.
被引量:2
5
张相学.
非线性教学:教学研究新视阈[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2004,3(6):10-12.
被引量:6
6
宋晓平,张有德.
新课程理念下教材观反思——兼谈教学方法的选择[J]
.江苏大学学报(高教研究版),2005,27(1):69-73.
被引量:4
7
黄伟,谢利民.
教学机智:跳荡在教学情境中的燧火[J]
.北京大学教育评论,2005,3(1):58-62.
被引量:33
8
张三花.
我国中小学教科书研究述评[J]
.教育科学研究,2005(5):9-12.
被引量:13
9
张恰.
基于新课程的教材本质特性探析[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2005(4):153-156.
被引量:7
10
温欣荣,薛国凤.
课程改革背景下基础教育问题的反思[J]
.课程.教材.教法,2005,25(8):11-17.
被引量:31
同被引文献
3
1
崔振民.
谈谈教师怎样说课[J]
.教育艺术,2001(6):49-50.
被引量:2
2
沈建民.
试论新课程背景下的“说课”[J]
.天津教育,2005(11):44-46.
被引量:3
3
胡广学.
《传染病及其预防》说课[J]
.甘肃教育,2007(06S):56-56.
被引量:1
引证文献
1
1
张峰.
《传染病及其预防》的说案设计思路的分析与讲解[J]
.齐鲁师范学院学报,2012,27(5):90-94.
1
陆丽萍,尹德光,朱玉芳.
新课标下生物说课的结构内容探讨[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学),2009(7):32-34.
2
何礼利.
创造性学习的读书原则[J]
.零陵学院学报,1997(1):35-38.
3
徐勤乐,李庆喜.
思想“思想者”的路径[J]
.安徽农学通报,2007,13(19):293-294.
4
李尚生.
融合教育体系中的学科课程与教学课程建设——以师范院校“语文课程与教学”课程为例[J]
.泉州师范学院学报,2014,32(1):54-59.
被引量:7
5
徐静静.
一题多变在高中数学教学中的运用[J]
.高考,2015,0(5X):6-6.
6
夏青春.
高中英语语法教学的问题与对策[J]
.内蒙古教育(B),2014,0(12):45-45.
被引量:1
7
彭彦军.
生本下的高中化学教学[J]
.新课程(中学),2014,0(5):29-29.
8
邢巨奎.
语文教师如何促进自身的专业成长[J]
.黑河教育,2013(5):42-42.
9
王桂英.
地图与形象思维[J]
.大同职业技术学院学报,2001,15(1):91-92.
10
杨万山.
新课程形式下的说课[J]
.才智,2009,0(18):147-147.
被引量:1
中学生物学
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部