高技能人才培养:“规范”与“创新”之辨被引量：3

下载PDF

导出

摘要知识经济的兴起,唤醒了被机械化压抑的人性尊严,激活了新一代技能型人才的创新之魂。以创新驱动的知识经济时代,新一代技能型人才则应当体现出"以创新为灵魂"的本质特征。"规范"与"创新"并举是人才培养模式改革的基本思路,最有效的途径则是走工学结合的道路,积极探索以"非连续学程"为主要特征的有效教学形态及其相应的制度保障体系。

作者郭扬

机构地区上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所

出处《中国成人教育》北大核心 2009年第2期5-8,共4页 China Adult Education

关键词高技能人才规范创新

分类号 C960 [经济管理—人力资源管理] G720 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1凌四立,陈芳.学术团队与学科群系统核心竞争力的关系研究[J].系统工程,2004,22(6):5-7. 被引量：12
2张尧学.国家示范高职建设院校教学改革工作座谈会上的讲话.国家示范性高等职业院校建设计划实施工作简报,2009,(4).
3谭镜星,曾阳素,陈梦迁.从学科到学科群:知识分类体系和知识政策的视角[J].高等教育研究,2007,28(7):31-36. 被引量：46
4"创新教育研究与实验"课题组,华国栋.推进创新教育培养创新人才[J].教育研究,2007,28(9):16-22. 被引量：51
5上海市教科院职成教育研究所所长马树超.特色高职教育应成为教育发展的突破口[N]天津教育报,2008(003).
6丁勇,赵希男,贾建锋.培育系统思维促进员工与企业协同发展[J].中国人力资源开发,2007,24(12):54-56. 被引量：1
7罗勇武,刘毓,肖冰,易峥英,何芸.高职院校专业群研究现状述评[J].职教论坛,2008,24(11):19-22. 被引量：46
8姜大源.关于情景教学或情境教学:行为与行动[J].交通职业教育,2008(6):1-1. 被引量：23
9陈志新.宁夏职业教育发展的问题及对策分析[J].继续教育研究,2009(11):42-44. 被引量：4
10李强.功能主义视角下的职业教育发展分析[J].继续教育研究,2009(11):45-47. 被引量：10

引证文献3

1李莉,周剑平.高职跨专业MPDC工作流教学模式探索——以《广告策划》与《影视动画制作》课程联合教学为例[J].职业技术教育,2009,30(14):26-28. 被引量：2
2刘毓.高职院校松散型专业群建设研究[J].继续教育研究,2010(6):82-84. 被引量：12
3周剑平.高职动漫专业课程的“团队化”导入式教学[J].商情,2012(11):85-85.

二级引证文献14

1沈凤池.论高职院校电子商务专业群的建设[J].黑龙江高教研究,2010,28(12):158-160. 被引量：14
2王鸿博,罗勇武,刘毓,肖冰.基于项目导向的动态松散型专业群研究[J].职业教育研究,2013(6):163-165.
3蒙柳翠.《广告策划》课程项目教学方式研究[J].时代教育,2014(4):115-116. 被引量：1
4刘元君.电子商务基础课程实践教学模式与环节探讨[J].长春教育学院学报,2014,30(16):155-156.
5龙建佑,唐芳.以协同创新引领高职院校的专业建设[J].教育与职业,2015(2):29-31. 被引量：9
6周飞舟.基于示范性高职的铁道类专业内涵建设研究[J].企业导报,2015(1):169-170.
7徐龙志.江苏省高职重点专业群建设研究——以协同于区域产业结构为视角[J].职业时空,2015,11(1):18-20. 被引量：2
8张栋科,闫广芬.高职专业群建设:政策、框架与展望[J].职业技术教育,2017,38(28):38-43. 被引量：43
9伍志丹.关于高职铁道车辆专业课程体系改进的建议[J].才智,2018,0(7):141-141. 被引量：2
10周述政.影视专业教学模式改革探索[J].新课程研究（下旬）,2019,0(3):134-136. 被引量：1

1曹俊明.论高职院校专业的改造、整合、开发、布局、规范与创新[J].科技信息,2007(33):261-261.
2梁玉.浅论成人教育的规范与创新[J].大同职业技术学院学报,2004,18(4):58-59.
3林沛.提高中职学校教师信息化教学能力的策略——以汕头市中职学校教师为例[J].广东教育（职教）,2015,0(6):49-50. 被引量：2
4曾铄,岳兵,张铁成.依托社团活动提升高职学生综合素质的育人模式探析[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2016,18(4):65-68. 被引量：4
5刘渝宁.区县电大发展中应处理好的诸种关系[J].重庆广播电视大学学报,2006,18(2):14-15.
6许华春.转型期民办高职院校管理的规范与创新[J].中国高等教育,2007(12):47-48. 被引量：1
7朱卫华.制度规范与创新:农村学校教师专业发展的催化剂[J].上海教育,2016,0(22):82-83.
8张亿钧,朱建文,李想.合作社和合作社职业教育的互动发展研究——来自发达国家的经验[J].中国成人教育,2015(13):190-192.
9贾俊玲.提升高职院校“双师型”教师教学能力的策略[J].科学中国人,2014(4X):102-102.
10李军,赵明炯,卞平.职业能力导向的高职院校实践教学体系构建研究[J].湖北工业职业技术学院学报,2014,27(1):15-18. 被引量：5

中国成人教育

2009年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高技能人才培养:“规范”与“创新”之辨被引量：3

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高技能人才培养:“规范”与“创新”之辨 被引量：3

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高技能人才培养:“规范”与“创新”之辨被引量：3