对新课程下初中物理实验有效教学的思考

课堂实验教学效率低是一个长期困扰实验教师的问题。在注重高效学习的今天，本文从“有效教学”理论出发，结合营造和谐实验氛围．利用探究实验和“讲学稿”的运用等几种有效方法．来探讨初中物理实验的有效教学。