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对新课程下初中物理实验有效教学的思考
被引量:
3
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摘要
课堂实验教学效率低是一个长期困扰实验教师的问题。在注重高效学习的今天,本文从“有效教学”理论出发,结合营造和谐实验氛围.利用探究实验和“讲学稿”的运用等几种有效方法.来探讨初中物理实验的有效教学。
作者
李建英
机构地区
广东省广州市番禺区石碁第三中学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第3期5-6,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
有效教学
物理实验
初中
新课程
实验教师
教学效率
课堂实验
高效学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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