农村普高分层走班教学管理初探

近年来随着城市化进程的加速和高中教育的普及，使得农村普高生源参差不齐。许多学生中考成绩总分相差不大，但各学科十分不平衡，特别数学、英语两科，在农村普高几乎找不到两科都优秀的学生。这给教学带来了一定的困难。若按固定班级授课，教师难以把握教学难度，而且总有学生“吃不饱”，也有学生“吃不消”。因此这种违背“以人为本”的新课程教学理念的学习方式必将被灵活的、弹性的学习组织方式取代。“走班制”学习组织方式就是一种符合当前课改精神的新型学习组织方式，是有效实施因材施教的重要途径。