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后现代主义知识观下的教学思维变革 被引量：9

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摘要 后现代主义是西方20世纪60年代兴起的一股哲学和文化思潮,它对现代理性进行了诸多的批判和诘难。后现代主义关于现代知识观的批判,为教学变革提供了新的认识依据。本文立足于后现代主义知识观,从教学关系、教学过程、教学目的三个方面分析教学思维的变革。
作者 张俊列 徐学福
机构地区 西南大学教育学院
出处 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2009年第3期8-10,共3页 Journal of Educational Development
关键词 后现代主义 知识观 教学思维变革
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] B089 [哲学宗教—哲学理论]
  • 相关文献

参考文献5

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共引文献110

同被引文献42

引证文献9

二级引证文献21

教育导刊（上半月）
2009年 第3期

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