从“圈养”现象透视学校安全管理思维

管理思维的宽度决定管理水平的高度。然而"圈养"现象折射出学校安全管理思维倾向的狭窄,影响学校安全管理效果的良好显现。学校安全管理思维狭窄的原因,主要与学校面临的内外环境有关。解决管理思维狭窄的问题必先从理论和实践层面进行管理思维的创新。