关于中学生数学创新能力培养的研究

一、创新主体的确立研究创新问题，首先必须要弄明白一个基本问题。这也是很多学者研究创新时容易忽视的问题，即：创新的主体是谁？国内的学者对此争论不一，各执一词：有的偏重主体是老师，更有多数认为创新的主体应该是学生。我认为关于创新对象的研究，不能一概而论谁是主体，谁不是主体。一般情况下，创新主体跟创新对象有着密切关系，很多时候不只有一个主体。更多时候研究的价值而在于“主体间关系”的研究。