也谈小学生习作指导

作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现。小学生作文是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，做到有内容可写。但小学生作文常常感到“无从下笔”“无话可说”，这个问题由来已久。为了实现以学生发展为本、为学生提供学习经历和获得学习经验的新课程理念，我认为指导小学生习作应从这几方面着手。