基于德育课例的班主任培训——结合“两纲”的学习贯彻

班主任德育能力的提高要依靠实践锻炼，班主任专业培训不能仅停留于方法与技能的简单传授，而应引导班主任根据本人、本班的特点，在德育实践中不断锤炼本领，提高工作水平。主题德育课对于学生来说，是一种具有明确教育目标和丰富实践意蕴的道德认知与体验活动，它又是班主任提高自身专业能力的重要渠道。