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浅析校本教研在新课程中的有效作用
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摘要
校本教研是以教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领共同打造的学习体.以解决教师教学中遇到的实际问题为目标的研究制度。在新一轮的课程改革中,要求教师变革传统的教育教学观念,改变过去驾轻就熟的教学模式。要达成这个目标,就必须把校本教研落实到住。
作者
张仕勤
机构地区
云南省昆明市禄劝一中
出处
《教师》
2009年第3期89-89,共1页
Teacher
关键词
新课程
校本教研
反思能力
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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