技术本科的理论与实践

华东师范大学2007届博士夏建国在其学位论文中探讨了技术本科的价值和意义及培养方式。首先从“三元论”哲学观及技术学、经济学、人才发展观和高等教育多样化等多学科角度出发。重点对技术本科教育存在的思想基础、社会基础和教育基础等理论问题进行了系统的阐释。提出发展技术本科教育是当前我国社会经济发展的理性选择。其次，作者提出“技术本科教育”即在本科教育层次为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供为期四年的学术和职业准备教育。本科层次的技术教育。是实施技术师基本训练的教育。它与本科科学教育和工程教育同“级”但有“类”差。