浅谈语文的美感教学

课文中规范、精美、鲜活的语言，应该是学生精力、智力、心力等的主要投放地和施展区。在教学时．教师可以设计形式不同的朗读让学生能多读、乐读。让学生在不同形式、不同要求的读中感受语言文字本身的美．并在一次次的朗读中表达美，再现美，最终达到语言的内化。品赏作者表情达意的语言．是提高学生言语水平的需要，也是陶冶学生情操、提升学生精神境界的需要。