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分层教学在非英语专业学生英语四级辅导教学中的研究与探索
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摘要
分组互动式分层教学不同于传统的分层教学,其目的是让不同层次的学生在同一组内长期互动合作与交流,使得每一个学生都能够参与到学习中来,通过互相启发、互相激励,培养起学生的学习兴趣并形成自主学习的能力,从而有效地提高学生的英语过级率。
作者
姜自敏
机构地区
西华师范大学外国语学院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第2期103-104,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
关键词
大学英语四级辅导
分组互动
分层教学
个别差异
动态过程
分类号
H642 [语言文字]
H319 [语言文字—英语]
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赤峰学院学报(哲学社会科学版)
2009年 第2期
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