一二三四五六,快乐向前走

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摘要阅读活动一直是我园的传统。从上个世纪90年代的文字阅读到本世纪的图画阅读，我们都是以提高阅读技能，发展幼儿语言为主要目的。随着对《纲要》的深入学习，我们对幼儿园阅读活动的认识有了质的转变。《纲要》要求教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，

作者黄学林

机构地区重庆市南川区示范幼儿园“幼儿文学启蒙教育研究”课题组

出处《今日教育（当代幼教）》 2009年第3期24-29,共6页

关键词儿童文学作品阅读活动幼儿语言快乐《纲要》 90年代阅读技能幼儿园

分类号 G78 [文化科学—教育学] G252.17 [文化科学—图书馆学]

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今日教育（当代幼教）

2009年第3期

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