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阅读教学:拓展究竟怎么拓被引量：1

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摘要新课程标准下阅读教学要不要拓展？毫无疑问，答案是肯定的。课堂需要拓展，但拓展究竟要达到什么目的？是为什么而服务的？怎样才有实效性呢？这就需要老师们形成一个共识：拓展的内容和方式应紧密结合语文学习与学生身心的特点，整体考虑语文的实践性和综合性，

作者贺慧

机构地区湘潭县百花学校

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2009年第3期36-37,共2页

关键词阅读教学语文学习新课程标准整体考虑实效性课堂学生老师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G633.302 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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湖南教育（中旬）（B）

2009年第3期

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